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稻本丽香 |
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毕业于日本一桥大学大学院，经济学硕士。对日本语能力考试，J.test等考试有全面深入的研究，精通日本商务礼仪，深受学生喜爱。 现任上海新世界进修中心日语部总监一职，对日语部整体教学工作进行严格的系统管理。
みなさん、日本語の新世界へようこそ。日本語の習得には、明確な目標とそれを達成するための地道な努力が必要です！初心忘るべからず、為せば成る！ |
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徐亮 |
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日语教研部副组长，特别擅长日语高级精读课程以及一、二级能力考前辅导。在教学之余，徐老师还针对能力考，给予所在班级的学员一定的补充资料和课外辅导。其班级学员的学习成绩普遍较优秀，并且一致对其教学给予了高度的评价。 |
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史一搏 |
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毕业于复旦大学和交通大学，在学期间，曾取得日语一级，口译，国家翻译资格等证书。
在二级和三级能力考全程辅导上积累相当的经验，尤其擅长文法及读解，上课比较风趣，始终让学生能在轻松但又不失认真的气氛中学习，深得学生支持。 |
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尹圣爱 |
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毕业于南开大学，获日语语言学硕士学位。初中开始专攻日语，日语学习历史长达1 3年。
长期从事高级精读、高级听力、口译教学工作。特点是发音纯正，课程重点清晰明了，课堂氛围轻松活泼，知识丰富，信息量大，是新世界日语的优秀园丁，深受学生喜爱。 |
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刘红梅 |
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PETS口试考官，从教10年，具丰富成人英语教学经验。教学态度认真负责，曾多次荣获新世界进修中优秀教师称号。教授大学英语四级，公共英语，口译；成人英语；编纂成人英语教材，深受广大学员好评。 |
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薛翠 |
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新世界优秀教师，基础类课程主讲。长期的学校专业教学经验，养成了独特的课堂教学风格。讲课厚积薄发，深入浅出，节奏分明，互动积极。为人个性率真，兴趣广泛。教学态度认真细致，备课准备临渊履薄。善于与学员沟通，多所增益，互为发明，深为学员所喜爱。
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赵琳 |
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在培训中心及英语学院从事过多年的外语教学，有丰富的教育教学经验。 善于使用活跃的教学模式训练学生的思维与表达能力；并致力于让学生从实践中去拓展思维，积累知识。 |
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张培红 |
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现为PETS考官，非常具备责任心和亲和力，业务精湛，实战经验丰富。从教多年以来屡次获得优秀教师奖奖项。授课方式独特，不仅"授之与鱼"，而且"授之与渔"。善于启发诱导，深得学生一致好评！
主要教授课程：PETS课程、大学英语、商务英语、成人英语、口语考试类课程。
教师座右铭：If you think you can, you can! |
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狄丹 |
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从事过多年的外语教学，有丰富的教育教学经验。 善于使用活跃的教学模式训练学生的思维与表达能力；并致力于让学生从实践中去拓展思维，积累知识。公共英语的考试一直保持高通过率。 |
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仇晓芹 |
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人的生活里偶尔会有茫然失重的时候，但是我需要尽快删除那些消极的念头，让它们沉入夜色——因为我希望自己能成为一名称职的好老师，不止是老师，也是学生的朋友，是在他们人生的低谷时引导他们的人，希望在这一次次的相遇再见中带给他们美好的东西，有价值的回忆。我始终觉得一个人的品味并不在于读多少书，我希望我和我的学生们能在一起努力奋斗的岁月里感怀生活、品味真谛。 |
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谢吉超 |
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本人从事日语教学工作已经有六年了，在这六年中，我教过高三毕业班和大学本科日语班，双重的教学经历让我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，教师合格与否关键在于能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，我始终认为对事业的不断追求与创新才是一名教师的生命。日语教学中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的学习效果。如今在新世界，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心有信心在新世界日语这片沃土上，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 |
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宫睿谦 |
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新世界闵行校区日语大专班专职教师。硕士学位。毕业于辽宁省大连外国语学院研究生院日本文化专业，曾赴日留学。从事过多年日语教学工作，教授过多种教材并参与过多部日语专业书籍的编辑工作。教学风格严肃不失亲切，教学态度严谨，对待学生认真负责。授课时擅长将书本内容与日本风土人情相结合，把语言知识放在相应的文化背景中，寓教于乐的传授给学生。 |
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王金妹 |
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新世界日语专职教师
扬州大学日语系毕业。年纪轻轻，但对教学有自己独到的见解。其授课风格生动活泼、轻松幽默。工作认真负责，具有很强责任心和耐心。授课思路明了清晰、循序渐进。课堂上鼓励同学多读多说，打破哑巴日语，增加学生对日语学习的兴趣。标准、漂亮的发音也是其一大特色。另外，遵循“上课是老师，下课是朋友”的原则，注重对学生的课程辅导及心理辅导，力求全方位帮助学生提高日语学习能力。 |
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黄小燕 |
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英语是一门听说读写综合运用的学科，如何能从课本知识引申到英语国家的文化，增加对英语国家文化的认同感，提高英语学习兴趣，让一堂语言课，成为有益有趣的学习体验，这是我经常问自己的问题。我一直在尝试，使知识的理解和积累建立在互动学习的基础上，学生决不仅是知识的接受者，更要运用知识；鼓励同学们多问一个为什么，多回答一个对不对，举一反三，建立起牢固的基础知识。 |
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宋洪梅 |
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天很蓝，风很轻，太阳露出了久违的笑脸.心情不错，走在熟悉的甬路上去班级上课, 门口缺少了以往下自习的热闹.推门的一霎那, 整齐悦耳的“HAPPY TEACHER’S DAY ” 响入耳畔，有那么一刻, 盯着学生们一张张可爱的脸惊住了 （呀教师节忘记了）…… 桌上摆着漂亮的花儿, 上面附着可爱的卡片朴素的语言表达他们心中最真最纯的祝愿和谢意. 一声“老师,后面还有哦”我转过身一看黑板更是惊讶,我可爱的学生们为我画了惟妙惟肖的小熊威尼,帅气的青蛙王子和美丽公主的英语对话,红红得蜡烛, 花儿草儿..... 那时的我语塞了 ---- 语言在那一刻显得那么逊色! 我看得出学生花了很多心思， 更能感受到其中浓浓的情谊。谢谢我亲爱的学生们让老师在感受你们的爱中快乐地工作、生活着…… |
